Читательский дневник «Кот и лодыри» С.Я. Маршак.

На чтение 2 мин Просмотров 834

Автор: Маршак Самуил Яковлевич.

Жанр: стихотворение.

Содержание
  1. Краткое содержание
  2. План пересказ
  3. Главные герои
  4. Главная мысль
  5. Чему учит
  6. Отзыв

Краткое содержание

  • Ученики вместо уроков поспешили на каток.
  • По пути им встретился хмурый кот.
  • Он рассказал, что хотел бы ходить в школу, учиться разным наукам.
  • Но для зверей не бывает школ.
  • Лентяи рассмеялись и ответили, что у них есть возможность учиться, но вместо этого они ходят на каток.
  • Кот назвал детей лодырями.

План пересказ

  1. Ранец и коньки.
  2. Неожиданная встреча.
  3. Жалобы кота.
  4. Ответ лодырей.
  5. Удивление и возмущение кота.

Главные герои

  1. Лодыри — ученики. Им скучно и неинтересно в школе. Они прогуливают уроки. Когда их одноклассники пишут в тетрадях, они рисуют коньками по льду.
  2. Кот — ободранный, грустный. Понимает, что знания нужны. Но расстраивается из-за отсутствия школы для животных.

Главная мысль

Надо учиться и пользоваться возможностью получать знания.

Чему учит

Понимать ценность школы, знаний. Быть усердным и настойчивым.


Дополнительная информация:

Другие произведения для читательского дневника для 2 класса (краткое содержание, план рассказа, главные герои, главная мысль, чему учит, отзыв)

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Отзыв

Даже уличный кот, которому нет и года, понимает, как необходимо учиться. Он объясняет, что без знаний цифр и букв нельзя покушать, узнать номер дома. Он удивляется глупыми учениками, которые не хотят узнавать новое, не пытаются узнать неизвестное.

Читайте также
Читательский дневник «Ванька» Чехов.
***

Автор: Антон Павлович Чехов.

Жанр: рассказ.

Краткий пересказ

  • Перед Рождеством мальчик пишет письмо милому деду.
  • Он рассказывает, что хозяева издеваются над ним, плохо кормят.
  • Ванька вспоминает деда и просит забрать его в деревню.
  • Бедный ребёнок хочет бежать пешком, но у него нет сапог.
  • Мальчик отправляет письмо и сладко засыпает.

План пересказ

  1. Письмо внука.
  2. Воспоминания.
  3. Мальчика обижают.
  4. Голод.
  5. Слёзы.
  6. Обещания Ваньки.
  7. На деревню дедушке.
  8. Почтовый ящик.
  9. Сладкий сон.

Главные герои

Ванька Жуков – сирота, знает грамоту, умеет танцевать кадриль.

Дедушка Константин Макарович – юркий и подвижный старик, работает сторожем.

Аляхин – хозяин, жестоко обращается с ребёнком.

Главная мысль

У детей должно быть детство.

Дополнительная информация:

Другие произведения для читательского дневника для 3 класса (краткое содержание, план рассказа, главные герои, главная мысль, чему учит, отзыв)

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Чему учит

Не относиться жестоко к детям.

Надеяться на лучшее.

Милосердию, состраданию, любви.

Отзыв

Это грустный рассказ о ребёнке-сироте, который с малых лет вынужден зарабатывать себе на хлеб. Он живёт у злого сапожника, целый день работает на него, а ночью качает его младенца. Бедный мальчик не высыпается, сильно устаёт, его почти не кормят. Ванька плачет каждый день и мечтает, чтобы дедушка забрал его домой. Сон помогает ему забыть о всём плохом.

Мне очень жалко Ваньку.

Читательский дневник «Живая шляпа» Н.Н. Носов.
***

Автор: Николай Николаевич Носов.

Жанр: рассказ.

Краткое содержание

  • Мальчишки услышали грохот.
  • Это оказалась шляпа.
  • Головной убор начал ползти, дети перепугались.
  • Они запаслись клюшками и картошкой и начали обстрел.
  • Из-под шляпы выскочил бедный Васька и замяукал.
  • Мальчишки и котёнок были счастливы, что война закончилась.

План пересказ

  1. Ребята раскрашивают картинки.
  2. Падение.
  3. Шляпа умеет ползать.
  4. Ребята испугались.
  5. У дивана.
  6. Бегство ребят.
  7. Мальчишки вооружились.
  8. Обстрел.
  9. Бедный Васька.
  10. Радость ребят.

Главные герои

Вадик – трусливый, умеет находить выход из сложной ситуации.

Вовка – гость, трусливый.

Васька - котёнок, любит безобразничать.

Дополнительная информация:

Другие произведения для читательского дневника для 1 класса (краткое содержание, план рассказа, главные герои, главная мысль, чему учит, отзыв)

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Главная мысль

У страха глаза велики.

Не нужно бояться неизвестно, надо стремиться понять это и объяснить.

Чему учит

Раньше времени не паниковать, важно включать логику.

Учит смелости, решительности, храбрости и необходимости решать проблемы самостоятельно.

Головные уборы не могут быть живыми.

Отзыв

Автор учит быть реалистами и не поддаваться эмоциям. Ребятам нужно было подумать, почему может шевелиться шляпа, и куда пропал котёнок-озорник. Нужно быть рассудительным и преодолевать свой страх. Не всё такое страшное, каким кажется на первый взгляд.

Читательский дневник «Золотая птица» Братья Гримм.
***

Автор: Якоб и Вильгельм Гримм.

Жанр: литературная волшебная сказка.

Краткое содержание

  • Царь недоволен тем, что из его прекрасного сада пропадают яблоки.
  • Он начал просить своих сыновей стеречь сад.
  • Старшие не справились с задачей.
  • Они просто уснули.
  • Младший же увидел вора.
  • Это была золотая птица, у которой он смог отбить перо.

План пересказа

1. Воровство яблок.

2. Решение царя.

3. Дозор старших братьев.

4. Младший видит вора.

5. Перо птицы в руках.

Главные герои

  1. Старшие братья – люди, которые не могут себя настроить на работу.
  2. Младший брат – человек, обладавший умом и силой характера.
  3. Золотая птица – существо волшебное, которое встречается очень редко.

Главная мысль

Трудолюбивые и умные люди получают в жизни многое, о чём и отмечено в сказке.

Чему учит

Произведение поучительно. Из него становится понятно, что очень важно быть ответственным человеком, умевшим обдумывать ситуации.

Дополнительная информация:

Другие произведения для читательского дневника для 4 класса (краткое содержание, план рассказа, главные герои, главная мысль, чему учит, отзыв)

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Отзыв

Почему я советую прочитать сказку? Она позволит ориентироваться на то, что в жизни важно развивать сообразительность. Народная сказка, обработанная братьями Гримм, читается легко. Она звучит интересно, поэтому её можно читать в кругу семьи.

Читательский дневник «Ворона и лисица» И.А. Крылов.
***

Краткое содержание

  • Как-то раз Ворона нашла кусочек сыра.
  • Она взлетела на ель и уже собралась съесть его.
  • Но тут мимо пробегала Лиса.
  • Она приблизилась к Вороне и стала расхваливать её на все лады.
  • Разумеется, птице было приятно слушать красивые слова о себе.
  • В какой-то момент Лисица предположила, что у Вороны должен быть ангельский голосок.
  • Ворона каркнула, сыр выпал, лиса схватила его и умчалась прочь.

План-пересказ

1. Лесть гнусна и вредна.

2. У Вороны — сыр.

3. Собралась позавтракать.

4. Лиса учуяла сыр.

5. Подходит к Вороне.

6. По-всякому хвалит её.

7. Просит спеть.

8. Ворона каркает.

9. Сыр падает.

10. Лиса убегает с ним.

Главные герои

Лисица — сама хитрость и лживость, умеет добиваться своего без применения грубой силы.

Ворона — наивная и доверчивая, именно из-за этих качеств она в итоге и потеряла кусочек сыра.

Главная мысль

Не стоит доверять лести. Ведь лестью часто пользуются плуты и обманщики, чтобы достичь своих целей.

Дополнительная информация:

Другие произведения для читательского дневника для 3 класса (краткое содержание, план рассказа, главные герои, главная мысль, чему учит, отзыв)

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Чему учит

Басня учит с осторожностью относиться к красивым словам. Возможно, человеку говорят их специально, чтобы как-то его обмануть, перехитрить. Также здесь подчёркивается, что среди людей всегда найдутся те, кто готов поверить любым льстецам.

Отзыв

Мне понравилось это произведение. Оно не слишком большое по размеру, однако в нём скрыт глубокий смысл. Каждому человеку будет полезно его прочитать. Лично меня эта басня заставила понять, что нельзя быть слишком уж простодушным. Ведь в таком случае можно легко потерять то, что у тебя есть.

Читательский дневник «Алый» Ю.И. Коваль.
***

Автор: Коваль Юрий Иосифович.

Жанр: рассказ.

Краткое содержание

  • Кошкин был молодым пограничником.
  • Ему дали щенка, который сначала Кошкина не слушал.
  • Потом привык, обучился командам и службе.
  • Алый обезвредил преступника на дереве, который был с ножом.
  • Потом вступал в схватку с медведем.
  • Однако на выполнении задания умер.
  • Он получил несколько пулевых ранений.

План пересказа

1. Кошкин и щенок овчарки.

2. Обучение Алого.

3. Задержание преступника на яблони.

4. Встреча с медведем.

5. Бой с преступником и смерть.

Главные герои

Кошкин – человек, прибывший на службу и нашедший настоящего друга.

Алый – верный пёс, который был умным и смелым, выполняющим распоряжения.

Главная мысль

Настоящие друзья всегда вместе: и в горе, и в радости. Им не нужно проверять дружбы, потому что она вечна.

Чему учит

Цените настоящих друзей. Ими же могут быть не только люди, но и животные. Особенно это мнение справедливо в отношении собак.

Дополнительная информация:

Другие произведения для читательского дневника для 3 класса (краткое содержание, план рассказа, главные герои, главная мысль, чему учит, отзыв)

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Отзыв

Рассказ интересен. После прочтения переосмысливаешь жизнь и дружбу, начинаешь многое ценить. Очень жаль Алого, но он погиб героем, зная, что его любит хозяин. Собаки часто умирают, выполняя служебный долг.

Добавить комментарий